Englisch / bilinguale Sachfächer
Ziel des Englischunterrichts ist der Erwerb der Sprachkompetenz in der Fremdsprache. Dies bedeutet nicht nur ein Erlernen des theoretischen Sprachwissens, sondern vor allem auch den aktiven Gebrauch des Englischen in mündlicher und schriftlicher Kommunikation.
Darüber hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, gesprochene und geschriebene Texte zu verstehen und zu verarbeiten.
Schülerinnen des Dio im Speisesaal der Rossall School, unserer englischen Partnerschule, September 2010 (Bild: D. Dohmen, Rossall School)
Intensive English wird am Gymnasium Dionysianum folgendermaßen konkretisiert:
Hinter dem schulintern eingeführten Namen Intensive English verbirgt sich unter anderem eine in der Fachliteratur als „epochaler bilingualer Unterricht“ bezeichnete Form bilingualen Lehrens und Lernens in den unterschiedlichen Sachfächern (am Dionysianum zurzeit Geschichte, Politik und Biologie).
Bereits in der 5. Klasse werden die Schülerinnen und Schüler stärker auf die mündliche Kommunikation in der Fremdsprache vorbereitet, indem das Fach Englisch mit fünf statt der von der Stundentafel vorgeschriebenen vier Wochenstunden unterrichtet wird.
In ersten Halbjahr in Klasse 8 werden die SchülerInnen insbesondere auf die Kommunikation in der Fremdsprache vorbereitet. Das neu etablierte Fach Current Issues wird von der Lehrkraft des Faches Englisch mit zwei zusätzlichen Stunden unterrichtet (3+2). Aktuelle Themen und relevante Themen englischsprachiger Länder stehen dabei im Fokus.
In den Jahrgangsstufen 8 und 9 werden bilinguale (englisch/ deutsch) Module in je einem der genannten Sachfächer für ein Schulhalbjahr angeboten. Damit die Schüler den höheren Anforderungen besser entsprechen können und um aufgrund der Verwendung der Fremdsprache die fachlichen Inhalte angemessen zu vermitteln, werden dem bilingualen Unterricht in diesen Halbjahren jeweils drei statt der üblichen zwei Wochenstunden eingeräumt.
Somit erhalten alle Schülerinnen und Schüler des Dionysianums acht Wochenstunden mehr Englischunterricht als vorgeschrieben, wobei die Landesvorgabe bei 18 Stunden Englisch über die Stufen 5 bis 9 liegt. Dies ist eine sehr gute Vorbereitung auf die vera8 - Prüfungen in Stufe 8 / 2, die Kommunikationsprüfung in Stufe 9 und generell auf das Arbeiten in der Oberstufe.
Informationen zum bilingualen Unterricht/ bilinguale Module (entnommen: Schulministerium NRW)
• Auch außerhalb bilingualer Bildungsgänge kann ab Klasse 9, in Gymnasien ab Klasse 8, Unterricht in Sachfächern auf Beschluss der Schulkonferenz vollständig oder zeitlich begrenzt bilingual erteilt werden. Für eine erhöhte Wochenstundenzahl im Sachfach kann die Schule eine Stunde des Unterrichts der jeweiligen Fremdsprache verwenden (§ 4 Abs. 4APO-SI).
• Phasenweiser bilingualer Unterricht in Modulform ist bei entsprechender sprachlicher Vorbereitung in allen nichtsprachlichen Fächern und Klassen möglich.
• Für den bilingualen Unterricht gelten grundsätzlich die Lehrpläne für die Sachfächer der Schulformen und Klassen.
4.1. Für die bilingualen Sachfächer werden neben den deutschsprachigen Schulbüchern auch Unterrichtsmaterialien in der Partnersprache eingeführt.
4.2. Bei der Bewertung der Schülerleistung in den bilingualen Sachfächern sind in erster Linie die fachlichen Leistungen zu beurteilen.
4.3. Im Zeugnis wird ein bilingual erteiltes Sachfach mit dem Zusatz der Unterrichtssprache versehen (z.B. Erdkunde "bilingual deutsch-englisch"). Bilinguale Module können unter "Bemerkungen" aufgenommen werden. Schülerinnen und Schüler, die einen bilingualen Bildungsgang in der Sekundarstufe I erfolgreich absolviert haben, erhalten eine zusätzliche Bescheinigung zum Abschlusszeugnis, in der die Fächer und Klassen des bilingualen Unterrichts ausgewiesen werden.
• Der bilinguale Unterricht wird durch Lehrkräfte mit einer Lehrbefähigung bzw. Unterrichtserlaubnis für das Sachfach und die Sprache erteilt.
1.3. Durchgehend bilingualer Unterricht in einem Sachfach
Zur Förderung der angewandten Mehrsprachigkeit kann bilingualer Unterricht auch außerhalb bilingualer Bildungsgänge in einzelnen Sachfächern als Grundkurs oder Projektkurs angeboten werden. In den Zeugnissen und Schullaufbahnbescheinigungen wird ein bilingual erteiltes Sachfach mit dem Zusatz der Unterrichtssprache versehen (z.B. Geographie "bilingual deutsch-englisch").
2. Bilinguale Module
In allen Sachfächern kann phasenweise bilingualer Unterricht in Modulform angeboten werden. Bilinguale Module können im Zeugnis unter Bemerkungen aufgeführt werden.
 2007 Biologie auf Englisch (Cornelsen).pdf | [Ein Interview mit Matthias Bohn] | 160 kB |
| 2016_Bewertung _ Klassenarbeiten Sek I.pdf | [ ] | 94 kB |
| Gesamtübersicht EF.2017.pdf | [ ] | 441 kB |
| Gesamtübersicht Q1 Grundkurs.pdf | [ ] | 273 kB |
| Gesamtübersicht Q1 Leistungskurs.pdf | [ ] | 273 kB |
| Gesamtübersicht Q2 Grundkurs.pdf | [ ] | 349 kB |
| Gesamtübersicht Q2 Leistungskurs.pdf | [ ] | 352 kB |
| KLP Access Jahrgangsstufe 5-1.pdf | [ ] | 212 kB |
| KLP Access Jahrgangsstufe 5-2.pdf | [ ] | 123 kB |
| Leistungsbewertung Sek II.pdf | [ ] | 297 kB |
| Q1 Grundkurs 1. UV.pdf | [ ] | 196 kB |
| Q1 Grundkurs 2. UV.pdf | [ ] | 164 kB |
| Q1 Grundkurs 3. UV.pdf | [ ] | 249 kB |
| Q1 Leistungskurs 1. UV.pdf | [ ] | 197 kB |
| Q1 Leistungskurs 2. UV.pdf | [ ] | 118 kB |
| Q1 Leistungskurs 3. UV.pdf | [ ] | 335 kB |
| Q1 Leistungskurs 4. UV.pdf | [ ] | 249 kB |
| Schulint.Curriculum.Jg_5-9.Sept.2012.pdf | [Schulinternes Curriculum für die Sek. I] | 556 kB |
| Sonstige Mitarbeit im Englischunterricht Sek I.pdf | [ ] | 184 kB |
