Wandertag 2015

Am vorletzten Tag vor den Sommerferien ging es am Wandertag für das gesamte Dionysianum an die holländische Nordseeküste nach Schnevenigen und Den Haag. Gegen 7:20 starteten die Busse in Richtung Holland. Nach einer dreistündigen Busfahrt verteilten sich dann die Jahrgangsstufen in der gesamten Stadt. Vorort gab es ein attraktives Angebot für alle Altersklassen, das zuvor von einem Organisationsteam zum Wandertag ausgearbeitet wurde. Die 5. Klassen verbrachten den Vormittag im Escher- oder Corpus-Museum. Die Jahrgangsstufe 6 machte eine Stadtführung durch das königliche Den Haag und die Mittelstufe erkundete selbständig die Innenstadt und wanderte von dort zum ca. 5km entfernten Strand von Scheveningen. Für eine Grachtenfahrt und den Besuch eines Automuseums entschieden sich viele Schüler der EF und Q1.

Nach diesem abwechslungsreichen und kulturellen Programm traf sich die gesamte Schulgemeinschaft am Strand von Scheveningen. Das Wetter hätte an diesem Tag nicht besser sein können. Am Strand angekommen sprinteten viele Schüler Richtung Meer. Nach einer kleinen Abkühlung ging es für die Erprobungsstufe mit einer Strandolympiade weiter. Hoch motiviert wurden Staffelläufe absolviert, Muschelketten gelegt und die tiefsten Löcher gebuddelt. Nach diesem sportlichen Programm war aber immer noch genügend Zeit um ein Eis in der Sonne zu genießen oder sich am Strand zu entspannen.

Als gemeinschaftliches Highlight wurde gegen 16 Uhr ein Flashmob mit einer Drohne aufgenommen. Die gesamte Schulgemeinde positionierte sich mit dem Schriftzug „Dio 2015“ am Strand von Scheveningen. Nach diesem schönen Abschluss hatten die Schüler noch die Gelegenheit bis 17 Uhr freie Zeit am Strand zu verbringen. Danach starteten die ersten Busse wieder Richtung Rheine.

Insgesamt war die Fahrt geprägt von einer super Stimmung. Das Wetter spielte auch in diesem Jahr wieder mit, bescherte allen Schülern und Lehrern einen wunderschönen Wandertag 2015 und bereitete große Vorfreude auf die bevorstehenden Sommerferien.

„Ethisches Handeln im Alltag – Jugendliche zwischen Interkulturalität und Rassismus“

„Ethisches Handeln im Alltag – Jugendliche zwischen Interkulturalität und Rassismus“ hieß das zweitägige Projekt, das letzte Woche in der Klasse 9b im Fach Deutsch im Anschluss an die Auseinandersetzung mit den stereotypen Vorstelllungen und Vorurteilen in dem Drama „Andorra“ von Max Frisch durchgeführt wurde. Die Durchführung des Projektes erfolgte auf die Einladung der Deutschlehrerin der Klasse 9b Frau Tegethoff durch die hauptamtlichen Mitarbeiter des gemeinnützigen Vereins Open Door International e. V.. Der Verein mit Sitz in Köln organisiert seit über 30 Jahren deutschlandweit Austauschprogramme für Jugendliche aus aller Welt und gestaltet verschiedene Schulprojekte zur Förderung des friedlichen Zusammenlebens der Völker und der Toleranz zwischen den Menschen.

Das Projekt „Ethisches Handeln im Alltag“ in der Klasse 9b diente dazu, Schülerinnen und Schülern eine Auseinandersetzung mit ihren ethischen Wertvorstellungen im Umgang mit Interkulturalität und Rassismus zu ermöglichen und dabei geltende Werte, Normen und Prinzipien unserer Gesellschaft erfahrbar zu machen.

In unterschiedlichen Modulen erfuhren die Schülerinnen und Schüler, auf welchen Ebenen sie mit den Themen des ethischen Handelns im Alltag in Berührung kommen und an welchen Stellen diese für sie in ihrem Alltag relevant sind.

Zu Beginn setzten sich die Neuntklässler mit ihrer Herkunft und ihrer kulturellen Identität auseinander: „Wer bin ich und wer sind die Anderen?“. Es wurde spielerisch zum Beispiel über die Frage „Was ist für mich Heimat?“ nachgedacht. Das Spektrum der Schülerantworten war breit: Heimat sei eben Rheine, Spelle, Emsland, aber auch die Familie und die Freunde und überhaupt „der Ort, wo man auf mich wartet und mich mag“. Die Auseinandersetzung mit dem Heimatbegriff wurde mit dem Packen des Heimatkoffers mit zehn wichtigsten Utensilien veranschaulicht.

Auch das Verständnis solcher Begriffe wie „Migration“, „Rassismus“, „Pegida“, „Vorurteile“ usw. stand auf dem Programm. Anschließend befassten sich die Schülerinnen und Schüler in praktischen Übungen mit ihren stereotypen Vorstellungen und Vorurteilen und deren Auswirkungen auf das gesellschaftliche Zusammenleben: „Wie beurteile ich Andere?“, „Welche Folgen haben Vorurteile?“. Hier mussten die Schülerinnen und Schüler darüber nachdenken, was und warum sie beispielsweise etwas über die Länder Frankreich oder Russland wissen, aber über wenig Wissen über das Königreich Bhutan verfügen.

 In Kleingruppen wurde im weiteren Verlauf des Projektes über die Wege und die Wahrnehmungen in der Kommunikation und den Entstehungsprozess der kulturellen Missverständnisse reflektiert. Im Fokus der gemeinsamen Diskussion stand dann die Frage: „Was ist mir wichtig und was ist für alle wichtig?“ Im Anschluss an die von den Schülern selbst durchgeführten Rollenspiele wurde über die Wirkung einer Ausgrenzung reflektiert. Dabei gingen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam der Frage nach, in welchem Maße ihre Umwelt ihr Verhalten beeinflusst und welche Kompetenzen sie selbst für einen guten Umgang mit Anderen mitbringen. Das Ergebnis der gemeinsamen Diskussion bildete die von der Klasse 9b aufgestellte Liste der Goldenen Regeln für den guten Umgang miteinander: Kommunikation, Respekt, Offenheit, verständnisvoller Umgang, Inklusion durch Akzeptanz, Gleichberechtigung, Aufrichtigkeit stehen nun auf der Liste.

In der am Schluss des Projektes durchgeführten Evaluation hoben die Schülerinnen und Schüler die freundliche Atmosphäre,  den Informationsgehalt, den spielerischen Zugang zu den Themen, die Erfahrung verschiedener Einsichten, die Selbstreflexion, die Sensibilisierung für den Zusammenhalt, die praktischen Tipps und die musikalische Umrahmung während des Projektes besonders positiv hervor.  Abschließendes Fazit der Klasse 9b: „Wir wollen gemeinsam lernen, die Regeln für einen guten Umgang miteinander in unseren Alltag zu integrieren.“

Text und Fotos: M. Tegethoff

Sportorientierte Projekttage

Auch in diesem Schuljahr konnten sich die Schüler der Jahrgangsstufe 10 des Gymnasium Dionysianum gegen Ende des Schuljahres über eine besondere Schulwoche freuen. Im Rahmen der jährlichen Sportprojektwoche nahmen die Schüler an Ruder-, Kletter-, Golf-, Radwander- und Tanzprojekten teil.

Zum ersten Mal konnte in diesem Schuljahr das Projekt „Rudern“ angeboten werden, welches bei den Schülerinnen und Schülern der Einführungsphase auf großes Interesse stieß. Mit Unterstützung der RHTC Rheine Ruderabteilung ging es am ersten Tag darum, die Grundlagen in einem 4er-Boot zu erlernen. Die Schülerinnen und Schüler hatten vorerst kaum Erfahrungen mit dem Rudern, erlernten aber mit Hilfe der Lehrer Herrn Havers und Herrn Marchand sowie zwei Helfern des RHTC Rheine sehr schnell die Grundlagen und verbesserten sich von Tag zu Tag. Am zweiten Tag wurden erste Erfahrungen in 2er-Booten gesammelt. Die Schülerinnen Schüler trauten sich am dritten Tag erstmals sogar in die wackeligen Einer-Rennboote. Hierbei bemerkten sie schnell wie schwierig dies war und gingen baden. Da aber der Spaß im Vordergrund stand, hinderte es sie nicht daran gleich wieder einzusteigen. Nach dem Experimentieren auf dem Wasser in unterschiedlichen Booten waren bald alle für einen Ausflug zur „Hohen Heide“ in Rheine Mesum bereit, wo sie mit einem leckeren Picknick belohnt wurden. Am letzten Tag ging es dann flussabwärts durch die Schleusen. Für viele war dies eine unbekannte Situation die jedoch alle mit Bravour meisterten. Mit einem gemeinsamen Frühstück am Bootshaus endete eine lehrreiche Woche. Ein besonderer Dank gilt dem RHTC und seinen Helfern, ohne deren Mithilfe diese Woche nicht so gelungen hätte durchgeführt werden können.

Klettern

Was sich für viele wie eine FUN-Sportart anhört stellte sich als eine echte Herausforderung heraus.

• Abfahrt am Dionysianum um 07:45
• Radfahrt zum Brumleytal bei Riesenbeck-Birgte (etwa 23km)
• Klettern in einem alten Steinbruch und theoretische Einweisung in verschiedene Disziplinen
• Rückfahrt zum Dionysianum um 12:30
• Ankunft am Dio um 13:30

          Und das an fünf Tagen!

Der Steinbruch im Teutoburger Wald stellte sich als phantastisches Übungsgelände heraus. Von einer einfachen schrägen Übungswand bis hin zu einer 20m hohen Steilwand sind alle Schwierigkeiten vertreten.

Ausgestattet mit Helm, Kletterseil, Gurt, Karabinern und Abseilgeräten wurden am ersten Tag die notwendigen Sicherheitsvorkehrungen erlernt und in einfachen Situationen gründlich erprobt. Absolute Konzentration und ein hohes Maß an Verantwortungsbewusstsein waren bei der gegenseitigen Sicherung gefordert. Neben Klettern am top-rope wurde selbstgesichertes Klettern mit einer Steigklemme und das Abseilen erlernt und geübt. Dank einer schuleigenen Kletterausrüstung für 20 Schüler/innen konnte sehr intensiv gearbeitet werden.

Höhepunkt war am Donnerstag die Begehung eines Klettersteigs, der mit einem speziellen Sicherheitssystem absolviert wurde.

Der letzte Tag musste wegen schlechtem Wetter in der Schule absolviert werden. In der Sporthalle wurde an Bierkistentürmen geklettert und im Forum der Schule wurden Abseilübungen im Treppenhaus durchgeführt. Am Ende der Veranstaltung waren sich alle einig: Ein spannendes, anstrengendes, tolles Projekt!

Radwandertour

In diesem Jahr haben sich die Teilnehmer der Radwandergruppe bereits am Sonntagmorgen auf den Weg Richtung Nordsee gemacht. In den nächsten 6 Tagen legten die Schülerinnen und Schüler ca. 405 km zurück und machten dabei neben der sportlichen auch noch viele kulturelle Erfahrungen. Der erste Tag führt sie über Lingen, den Speichersee in Geeste und das Moormuseum in Groß Hesepe in die JHB Meppen, wo sie das Waschweib Fina am Abend durch die Stadt führte. Am Montag ging es weiter an die Hilter Schleuse. Auf dem Weg dorthin besuchte die Gruppe zunächst das Freilicht-schifffahrtsmuseum in Haren, fuhr dann weiter zur Gedenkstätte an der Transrapidstrecke in der Nähe von Lathen und erhielt abends einen Einblick in frühere Mühlenarbeiten an der Hilter Mühle. Das Highlight des nächsten Tages bildete der Besuch des Schlosses Clemenswerth, wo die Teilnehmer viel Interessantes aus dem Leben des Fürstbischofs Clemens August und seine Zeit erfuhren. Am Mittwochmorgen startete dann die Gruppe gut erholt aus dem Jugendgästehaus in Papenburg, in dem man übernachtet hatte, zu einer Besichtigung der Meyer Werft. Anschließend ging es weiter zur Jugendherberge nach Leer, wo die Schülerinnen und Schüler im Anschluss eine spannende Stadtführung erwartete. Nach einer Emsüberquerung mit der Fähre bei Ditzum, einer Hafenrundfahrt in Emden, der Besichtigung der Kesselschleuse und eines Besuchs  des schiefsten Turmes der Welt bei der Kirche in Suurhusen ging es dann am Donnerstag nach Aurich, nicht ohne noch eine ausgiebige Rast am Großen Meer in Bedekaspel eingelegt zu haben. In Aurich wurde die Gruppe dann am Europahaus von einer bekannten Stadtführerin abgeholt, die den Radwanderern die Schönheiten der drittgrößten Stadt Ostfrieslands zeigte. Am letzten Tag waren nur noch ca. 35 km bis zur Nordsee zu absolvieren, doch war auch dieser Tag mit dem Besuch des Teemuseums, der Teilnahme an einer original ostfriesischen Teezeremonie und der Seehundaufzuchtstation nicht weniger erlebnisreich. Die begleitenden Lehrer Johannes Juling und Stefanie Frost waren von ihrer Radwandergruppe begeistert. Alle Mädchen und Jungen bewältigten die Fahrt problemlos und waren trotz der manchmal etwas kühlen Witterung durchweg gut drauf.

Tanzvideodreh zu Uptown Funk

Die motivierte Tanzgruppe hat über einen Zeitraum von 5 Tagen zu dem Lied Uptown Funk von Bruno Mars ein Musikvideo gedreht. Aus vielen kreativen Tanzmoves, die in kleinen Gruppen entwickelt wurden, konnte ein schönes Video erstellt werden, in dem die Schülerinnen und Schüler an unterschiedlichen Drehorten innerhalb der Schule, wie z. B. der Aula, der Lehrerbibliothek oder der Sporthalle, ihr tänzerisches Talent unter Beweis stellten. Unter der technischen Anleitung von Herrn Peine und der tänzerischen Unterstützung durch Frau Petermeier und Frau Höfer wurde das Endprodukt ein voller Erfolg.

Golf

Auch in diesem Jahr fand wieder das Dio-Golfprojekt auf der Anlage des Mesumer Golfclubs statt. Es wurde abgeschlagen, geputtet und gechipt. Schon nach 3 Tagen konnten die Schüler auf die 3-Loch Übungsanlage und zeigten, dass man bereits in kurzer Zeit so viel lernen kann, dass man auf den "Platz" darf. Großes Talent zeigte dieses Jahr der Schüler Louis Knebelkamp.

Ratlos in Latein? Das könnte helfen: AG Lateinhelfer

Seit dem Ende der Osterferien läuft eine neue  Förder-AG im Bereich „Schüler helfen Schülern“. Sechs Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse wurden von Frau Tegethoff und Frau Hermann in den wichtigsten Themenbereichen der lateinischen Sprache geschult, wobei sie selbstständig Übungsaufgaben entwickelten.

Anchließend gingen die neuen Tutoren in die Lateinkurse der 7. Jahrgangsstufe und stellten dort ihr Trainingsprogramm vor. Interessierte Siebtklässler fanden sich in den kommenden Wochen zu den festgesetzten AG-Terminen  ein. So konnte in drei Blöcken zu den Themen Wortarten und Satzglieder, Konjugation und Deklination, A.c.I., P.C. und Satzanalyse eine gezielte Vobereitung auf die letzte Kursarbeit der Siebtklässler stattfinden.

Dieses Abgebot soll nach durchweg positivem Feedback im nächsten Schuljahr fortgesetzt und ausgeweitet  werden.

Bericht: A. Hermann