Frankreichprojekt: Expertin für Gedenkstättenarbeit zu Besuch

Zur Vorbereitung des Ende November stattfindenden Frankreichprojekts der Stufe 9 trafen sich die Französisch-Schüler:innen im StuDio mit Frau Kliemke vom Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V.. Im Rahmen des Frankreichprojekts wird Gedenkstättenarbeit eine wichtige Rolle spielen, denn die Unterkunft der 65köpfigen deutsch-französischen Gruppe in Niederbronns-les-Bains – das internationale Zentrum Albert Schweitzer – liegt direkt neben einer riesigen Kriegsgräberstätte mit 15.458 Tote des Zweiten Weltkriegs.

In drei Gruppen aufgeteilt, fanden die Jugendlichen zunächst in drei Materialtaschen verschiedene Fotos, Dokumente und Gegenstände, die sie zu Fragen rund um die Arbeitsfelder des Volksbund angeregten. Warum ist dieser Sarg so klein und aus Papier? Wie passt da ein Mensch hinein? (Es werden nur die großen Knochen hineingelegt – also z.B. der Schädel und die Oberschenkelknochen) Wer interessiert sich hauptsächlich für Kriegsgräberstätten? (zumeist die Angehörigen) Wie forscht man nach Kriegstoten?, Wie wandelt sich aktuell die Gedenkarbeit?, Welche Angebote und Projekte zum Thema "Friedensarbeit" gibt es für Jugendliche? Und woran wird am Volkstrauertag gedacht?

Schnell wurden die drei Arbeitsfelder des Volksbunds deutlich: Kriegsgräber, Jugend & Bildung, Erinnern & Gedenken und mit aktuellen Bezügen zum Beispiel zur Arbeit in der Ukraine sehr präsent.

In einer zweiten Runde ging es um das Elsass, unsere Zielregion. Frau Kliemke hatte Fragen und in QR-Codes hinterlegte Videos und Informationen mitgebracht, die mit iPads in kleinen Gruppen erarbeitet und anschließend präsentiert wurden. Da erfuhren die Schüler:innen Grundzüge der wechselvollen Geschichte des Elsass und näherten sich Themen wie dem Versailler Vertrag, der Maginot-Linie oder dem Europa-Parlament. Auch kulinarischen Besonderheiten rund um Brezeln, Sauerkraut und Gugelhupf, sowie deren vielfältige Entstehens-Mythen sorgten für einige Überraschungen. Denn wer hätte gedacht, dass die Hauptstadt des „urdeutschen“ Sauerkrauts im Elsass liegt?

Zum Abschluss der zweistündigen Info-Veranstaltung erhielten die Fahrenteilnehmer:innen noch das Carnet de bord (Fahrtenheft) mit dem Programm der Fahrt, weiteren Infos, Fragen, Karten, Aufgaben und vielen französischen Sprachhilfen für das Treffen mit den gleichaltrigen Franzosen vom 21.-25.November 2022.

Ein herzliches Dankeschön an Frau Kliemke, die alles so umfangreich und passgenau vorbereitet hat!

K. Schulz-Bennecke

Fotos: M. Heeke, K. Schulz-Bennecke

MINT: SAMMS 2022 – Schülerakademie für Mathematik in Münster

Münster. 50 Schüler:innen nehmen noch bis zum 5. November an der SchülerAkademie für Mathematik in Münster (SAMMS) teil. Besonders befähigte und motivierte Schüler:innen der sechsten Klassen von Gymnasien im Regierungsbezirk Münster arbeiten mit Gleichgesinnten zusammen, die ihr Interesse an mathematischen Problemstellungen teilen (das Dionysianum hat für die Teilnahme Luis Münzberg nominiert!).

19.11.22: Willkommen zum Wintermarkt der Schulgemeinde!

Raus aus Rheine, rein ins Abenteuer!

Einige Oberstufenschülerinnen des Dionysianum befinden sich zur Zeit an anderen Schulen im Ausland. Eine von ihnen ist seit Ende August in Kanada und sie hat sich trotz ihrer vielen Erlebnisse Zeit genommen, uns und euch von ihren ersten Erfahrungen zu berichten. Vielen Dank dafür!

Wenn ihr Fragen rund ums Thema Schulzeit im Ausland, schreibt eine Email… Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!. Viel Spaß beim Lesen und Fotos ansehen!

Hannah K.: „Ich bin mit Travelworks nach Kanada gekommen und da die Orientierungstage in Toronto anbieten, habe ich an denen auch teilgenommen. Der Flug nach Kanada war auch mit einer Gruppe organisiert, deswegen musste ich das schon mal nicht alleine machen. In Toronto habe ich mit anderen Schülern aus Deutschland und Österreich, die auch in Kanada zur Schule gehen werden, den CN Tower gesehen, eine Bootstour bei den Niagarafällen und eine abends im Hafen gemacht. Ich habe davon mal ein paar Fotos angehangen :)

Nach den Orientierungstagen in Toronto bin ich nach Victoria geflogen und wurde dort am Flughafen von meiner Gastmutter, meiner chilenischen und meiner brasilianischen Gastschwester abgeholt. Meine gesamte Gastfamilie besteht gerade aus meinen zwei kanadischen Gastgeschwistern, meiner chilenische, brasilianischen, koreanischen Gastschwester und meiner Gastmutter.

In Victoria gibt es einige ältere Gebäude, da Victoria die älteste britische Stadt Nordamerika ist, deswegen ist Downtown mit Chinatown zusammen auch sehr schön.

Hier auf Vancouver Island gibt es vor allem viele Wälder und meine Gastmutter hat uns auch schon einige Ecken gezeigt, die ganz schön waren.

Ich war letztens auch in Vancouver.

Man kommt dort von Victoria ganz einfach mit der Fähre hin. Man braucht jedoch vier Stunden, bis man von Victoria in Downtown Vancouver angekommen ist.

Der Schuldistrikt bietet auch verschiedene Trips an, damit man Ski fahren kann und die Rocky Mountains sieht. Allerdings sind diese Trips sehr schnell ausverkauft.

Die Schule ist hier sehr entspannt. In Fächern wie Food Studies wird die ganze Zeit nur gekocht und gebacken. Meine Fächer sind Law Studies, History, New Media (Englisch) und Food Studies. Allgemein muss man sich um die Schule hier echt keine Sorge machen, weil die mündliche Beteiligung häufig gar nicht oder nur 10% zählt und auch die Tests ziemlich einfach sind. Die Lehrer sind hier alle sehr nett und die Beziehung zu den Schülern ist deutlich entspannter und weniger distanziert als in Deutschland. Es gibt auch Sportarten wie Volleyball, aber als Internationaler Schüler kommt man da eigentlich nicht rein. In Clubs wie Theater kommt man jedoch sehr einfach rein und ich bin auch gerade im Theater Club.“

(Text: M. Maasen, Hannah K., Bilder: Hannah K.)